فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند الي الدماغ في تنمية التفكير التأملي واليقظة العقلية والتحصيل المعرفي في العلوم لدي طلاب المرحلة الإعدادية
- المؤلفون
- هالة محمد محمد أحمد عوض؛ رفعت محمود بهجات؛ نادرة إبراهيم أحمد الجندي
- المصدر
- Journal of Educational Sciences - Qena Faculty of Education
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم الأعصاب
- الترخيص
- CC BY-NC 4.0
الملخص
هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير التأملي لطلاب الصف الثاني الاعدادي، واعتمد البحث…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
هالة محمد محمد أحمد عوض، رفعت محمود بهجات، نادرة إبراهيم أحمد الجندي (2024). أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند الي الدماغ في تنمية التفكير التأملي واليقظة العقلية والتحصيل المعرفي في العلوم لدي طلاب المرحلة الإعدادية. Journal of Educational Sciences - Qena Faculty of Education. https://doi.org/10.21608/maeq.2024.255584.1219