فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية
- المؤلفون
- نجود سليمان السحيمي؛ فوزية عبدالله محمد المدهوني
- المصدر
- مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- علوم الحاسب
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي، ذا التصميم القائم على مجموعتين تجريبيتين مع تطبيق الاختبار القبلي والبعدي للمتغير التابع لكليهما، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي في الثانوية السادسة بمحافظة الزلفي بمنطقة الرياض، واستخدمت المدونة لتدريسهن وحدة "المصادر الحرة"، في مقرر الحاسب الآلي، وطُبق
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
نجود سليمان السحيمي، فوزية عبدالله محمد المدهوني (2024). أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. https://doi.org/10.55074/hesj.vi38.1027