فهرس مفتوح لأكثر من نصف مليون مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طلبة كليات التربية
- المؤلفون
- صبار مهدي صالح؛ أ.د عادلة علي ناجي
- المصدر
- Journal of Education College Wasit University
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- المهن الصحية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
وبعد تطبيق الأداة ومعالجة البيانات إحصائياً باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية حل المشكلات على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بحسب مفردات (لجنة العمداء) في اختبار التحصيل بمادة علم النفس التربوي ، ولمعرفة حجم أثر المتغير المستقل (استراتيجية حل المشكلات ) في المتغير التابع التحصيل في (مادة علم النفس التربوي عند طلبة الصف الثاني / قسم العلوم التربوية والنفسية في كليات التربية ) تم استخراج قيمة كوهين (Cohen…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.