فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
اثر استراتيجية التسريع المعرفي في تطوير التفكير المركب لدى معلمي التربية الفنية
- المؤلفون
- دعاء ضياء علي؛ أ.م.د. محمد صبيح محمود
- المصدر
- journal of the college of basic education
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- الآداب والعلوم الإنسانية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن: اثر استراتيجية التسريع المعرفي في تطوير التفكير المركب لدى معلمي التربية الفنية ولغرض التحقق من هدف البحث وضعت الفرضيات الصفرية الاتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى( ٠،٠٥) بين متوسط درجات المعلمين والمعلمات في الاختبار القبلي المعرفي ومتوسط درجاتهم في الاختبار المعرفي البعدي بعد تعرضهم للمتغير المستقل المتمثل باستراتيجية التسريع المعرفي . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى( ٠،٠٥) بين متوسط درجات المعلمين والمعلمات في اختبار التفكير المركب القبلي
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
دعاء ضياء علي، أ.م.د. محمد صبيح محمود (2024). اثر استراتيجية التسريع المعرفي في تطوير التفكير المركب لدى معلمي التربية الفنية. journal of the college of basic education. https://doi.org/10.35950/cbej.v29i122.11082