فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
دور مجتمعات التعلم المهنية الرقمية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض
- المؤلفون
- نوره بنت عنان بن مفرج الدوسري؛ د. غادة بنت صالح بن حمد السدراني
- المصدر
- Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences
- السنة
- 2024
- النوع
- مقالة
- المجال
- علوم الحاسب
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرُّف على دور مجتمعات التعلُّم المهنية الرقمية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين: (مهارة الثقافة المعلوماتية الرقمية، ومهارة حلّ المشكلات، ومهارة التوجيه الذاتي) لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض؛ والكشف عن الفروق بين متوسط استجابات عينة الدراسة تبعًا لمتغيرات المسمى الوظيفي: (معلمة- مشرفة تربوية)، والمرحلة الدراسية: (رياض أطفال- صفوف أولية). وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، حيث أعدَّت الباحثتان استبانة طُبِّقت على عينة من معلمات ومشرفات رياض
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
نوره بنت عنان بن مفرج الدوسري، د. غادة بنت صالح بن حمد السدراني (2024). دور مجتمعات التعلم المهنية الرقمية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences. https://doi.org/10.33193/jalhss.99.2024.975