فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
التفاعل بين مستوى الإبحار الحر ببيئات التدريب الإلكترونية والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات التدريس الفعال والانخراط في التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية جامعة الوادي الجديد
- المؤلفون
- سلوى حسن
- المصدر
- Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Li Tuknūlūğyā Al-Maʿlūmāt wa Al-Bayānāt
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تحديد أثر التفاعل بين نمط الإبحار الحر- في بيئة تدريب إلكترونية والأسلوب المعرفي (تحمل الغموض/عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات التدريس الفعال والانخراط في التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية جامعة الوادي الجديد.وتحددت عينة البحث من (60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة بيولوجي بكلية التربية جامعة الوادي الجديد وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبيتين كل مجموعه (30) طالب –المجموعة الأولى طلاب ذوي الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض) يدرسون بنمط الإبحار الحر، والمجموعة الثان…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
سلوى حسن (2023). التفاعل بين مستوى الإبحار الحر ببيئات التدريب الإلكترونية والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات التدريس الفعال والانخراط في التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية جامعة الوادي الجديد. Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Li Tuknūlūğyā Al-Maʿlūmāt wa Al-Bayānāt. https://doi.org/10.21608/aijtid.2023.193893.1039