فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
فاعلية استخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM) لتدريس الفيزياء في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
- المؤلفون
- عبدالعزيز محمد حامظي
- المصدر
- مجلة العلوم التربوية و النفسية
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM) لتدريس الفيزياء في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام التصميم شبه التجريبي القائم على المنهج التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (77) طالبًا من طلاب الصف الثاني الثانوي في منطقة جازان، وقسمت العينة عشوائيًا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تتضمن (39) طالبًا درسوا باستخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM)، والآخرى ضابطة تتضمن (38) طالبًا درسوا باستخدام الطريقة السائدة، وأ…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.