فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
"مستوى تحقق معايير جودة التعليم في المدارس الاهلية من وجهة نظر مدراءها وفقا لنوع المدرسة (ابتدائي-ثانوي) في مركز محافظة نينوى"
- المؤلفون
- م. ميساء حميد حسن؛ أ.د. علي دريد خالد؛ أ.م.د. ابراهيم اديب إبراهيم
- المصدر
- مجلة العلوم الأساسية
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى تحقق معايير جودة التعليم في المدارس الاهلية من وجهة نظر مدرائها وعلى الدلالة الاحصائية لمستوى تحقق معايير جودة التعليم في المدارس الاهلية من وجهة نظر مدرائها بحسب نوع المدرسة (ابتدائي – ثانوي ) . ولتحقيق هدف البحث تم اختيار عينة مكونة من (92) مدرسة بواقع (46) مدرسة ابتدائية و(46) مدرسة ثانوية وتضم (92) مديرآ ومديرة بواقع (39) مديرآ و(53) مديرة ، واعد الباحثون اداتاً لقياس جودة تعليم المدراء مكونة من (32) فقرة ، وتم التحقق من صدق الاداة باستخدام الصدق الظاهري وا…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
م. ميساء حميد حسن، أ.د. علي دريد خالد، أ.م.د. ابراهيم اديب إبراهيم (2023). "مستوى تحقق معايير جودة التعليم في المدارس الاهلية من وجهة نظر مدراءها وفقا لنوع المدرسة (ابتدائي-ثانوي) في مركز محافظة نينوى". مجلة العلوم الأساسية. https://doi.org/10.31185/bsj.vol9.iss14.372