فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
استخدام إستراتيجية التعلم التخيلى فى تدريس الهندسة لتنمية التفكير الإبداعى و الدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الإعدادى
- المؤلفون
- أحمد حسن سيد؛ جمال محمد فكري؛ زكريا جابر حناوى بشاى
- المصدر
- المجلة التربوية لتعليم الكبار
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- الرياضيات
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
مستخلص البحث باللغة العربية هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تدريس الهندسة لتنمية التفكير الإبداعي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي، وقد أجاب البحث عن الأسئلة التالية: 1- ما فعالية تدريس وحدتي الهندسة(الدائرة – الزوايا والأقواس في الدائرة) المعاد بناؤها باستخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي.2- ما فعالية تدريس وحدتي الهندسة(الدائرة – الزوايا والأقواس في الدائرة) المعاد بناؤها باستخدام إستراتيجي…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
أحمد حسن سيد، جمال محمد فكري، زكريا جابر حناوى بشاى (2023). استخدام إستراتيجية التعلم التخيلى فى تدريس الهندسة لتنمية التفكير الإبداعى و الدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الإعدادى. المجلة التربوية لتعليم الكبار. https://doi.org/10.21608/altc.2023.158988.1093