فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
استخدام إستراتيجية السقالات التعليمية المدعومة بالأنشطة الإلكترونية لتدريس الرياضيات فى تنمية بعض مهارات التفكير الجبرى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
- المؤلفون
- أحمد إبراهيم سيد؛ زكريا جابر حناوى بشاى؛ حمدى محمد مرسى فرغلى
- المصدر
- المجلة التربوية لتعليم الكبار
- السنة
- 2023
- النوع
- مقالة
- المجال
- الرياضيات
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام إستراتيجية السقالات التعليمية المدعومة بالأنشطة الإلكترونية في تنمية بعض مهارات التفكير الجبري لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في وحدتي" المعادلات والكسور الجبرية والعمليات عليها" في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2020م/2021م. ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية، حيث تكونت عينة البحث من 50 تلميذاً وتلميذة موزعة على المجموعتين، المجموعة التجريبية تكونت من (25) تلميذاً وتلميذة، وال…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
صفحة المصدر صفحة الناشر سجل OpenAlex
الاستشهاد
أحمد إبراهيم سيد، زكريا جابر حناوى بشاى، حمدى محمد مرسى فرغلى (2023). استخدام إستراتيجية السقالات التعليمية المدعومة بالأنشطة الإلكترونية لتدريس الرياضيات فى تنمية بعض مهارات التفكير الجبرى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لتعليم الكبار. https://doi.org/10.21608/altc.2023.125152.1066