فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
تقييم المناهج الإثرائية للطلبة الموهوبين في الكويت وفق المعايير العالمية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين
- المؤلفون
- فلاح حمود حسين الشريكة
- المصدر
- مجلة المناهج وطرق التدريس
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة لبيان الفروق في درجة تقييم المناهج الإثرائية للطلبة الموهوبين في دولة الكويت، حسب المعايير العالمية من وجهة نظر المعلمين والطلبة، وقد تم استخدام منهج المسح الإجتماعي، وتم توزيع مقياس تقييم المناهج الإثرائية للطلبة الموهوبين على عينة مكونة من (175) طالباً وطالبة، وتم توزيع مقياس برامج الطلبة الموهوبين حسب المعايير العالمية على عينة مكونة من (66) معلماً ومعلمة وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021-2022)، وتم الاعتماد على مقاييس تقدير مطوّرة لتقييم برامج الموهوبين استنادا…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
فلاح حمود حسين الشريكة (2022). تقييم المناهج الإثرائية للطلبة الموهوبين في الكويت وفق المعايير العالمية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين. مجلة المناهج وطرق التدريس. https://doi.org/10.26389/ajsrp.k270722