فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
مدى ادراك متطلبات التعليم المدمج في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية من وجهة نظر مدرسي المادة
- المؤلفون
- Qabas Noori Abbas
- المصدر
- Journal of Tikrit University for Humanities
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
استهدفت الدراسة الى الكشف عن متطلبات التعليم المدمج في عملية تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة الواجب توافرها في محاور ( الموقف التعليمي او البيئة التعليمية, المنهج ,المدرس , المتعلم ) , فضلاً عن اختلافات استجابات عينة البحث . ولتحقيق اهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي , تكونت عينة الدراسة من (110) مدرساً ومدرسة , من مدرسي مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية في الانبار وكانت الاستبانة اداة لجمع المعلومات., وقد اسفرت نتائج البحث عن : ان تقييم المدرسين في المدار…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Qabas Noori Abbas (2022). مدى ادراك متطلبات التعليم المدمج في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية من وجهة نظر مدرسي المادة. Journal of Tikrit University for Humanities. https://doi.org/10.25130/jtuh.29.3.1.2022.20