فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
استخدام التعلم الإلكترونى التفاعلى فى تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية حب الاستطلاع المعرفى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
- المؤلفون
- هويدا ابراهيم محمود
- المصدر
- المجلة التربوية لتعليم الكبار
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث إلي معرفة فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني التفاعلي في تدريس الدراسات الإجتماعية حب الإستطلاع المعرفي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي, اعتمد البحث علي المنهج التجريبي القائم علي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين حيث بلغت(68), قسمت إلي (34) المجموعة الضابطة و(34) المجموعة التجريبية, وأشارت النتائج وجود فروق بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار حب الإستطلاع المعرفي حيث بلغت قيمة ت المحسوبة في الاختبار (72.91) وهي دالة عند مستوي 0.01 لصالح
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.