فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
اثر انموذج برانسفورد وشتاين في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
- المؤلفون
- Amer Adnan Dawood
- المصدر
- Journal of Tikrit University for Humanities
- السنة
- 2020
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يهدف البحث للتعرف على اثر انموذج برانسفورد وشتاين في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية: - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 05،0 ) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة القراءة على وفق انموذج برانسفورد وشتاين ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في اختبار تنمية الفهم القرائي. واعتمد الباحث منهجاً تجريبياً ذي الضبط الجزئي، وبطريقة عشوائية ق…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Amer Adnan Dawood (2020). اثر انموذج برانسفورد وشتاين في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. Journal of Tikrit University for Humanities. https://doi.org/10.25130/jtuh.27.7.2020.20