فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر استخدام إستراتيجية التعلم حول العجلة في تحصيل الكيمياء ومهارات التفكير المركب لدى طلاب الصف الخامس العلمي
- المؤلفون
- Mohammad Ibrahim Ashoor
- المصدر
- Journal of Tikrit University for Humanities
- السنة
- 2018
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
ملخص البحث : يهدف البحث الى معرفة اثر إستراتيجية التعليم حول العجلة في تحصيل الكيمياء ومهارات التفكير المركب لدى طلاب المرحلة الإعدادية ، ولتحقيق هدفي البحث تم اعتماد المنهج التجريبي واختيار تصميم المجموعات المتكافئة ذي الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة ، وحدد مجتمع البحث بطلاب الصف الخامس العلمي في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة للعام الدراسي 2015-2016 ، واختيرت عينة عشوائية تكونت من (70) طالبا ، وبواقع (35) طالبا للمجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيج…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Mohammad Ibrahim Ashoor (2018). أثر استخدام إستراتيجية التعلم حول العجلة في تحصيل الكيمياء ومهارات التفكير المركب لدى طلاب الصف الخامس العلمي. Journal of Tikrit University for Humanities. https://doi.org/10.25130/jtuh.25.11.2018.24