فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
النموذج الثماني المزدوج كنموذج شامل مقترح لنواتج تعلم برامج التعليم المعماري
- المؤلفون
- Khaled Salah Said Abdelmagid
- المصدر
- ERJ Engineering Research Journal
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
في ظل الإحساس العام بقصور وعدم شمولية نواتج التعلم الصادرة عن جهات الاعتماد الخارجية (الدولية) التي تسعي برامج التعليم المعماري للحصول علي اعتماد لجودة برامجها منها، فأن الورقة البحثية تستهدف التوصل لإجابة لسؤال محوري عن كيفية وضع نموذج لنواتج تعلم برامج التعليم المعماري يتسم بالشمولية وعدم وجود قصور فيه، ومكوناته المختلفة. ولتحقيق هدف البحث، فقد اعتمدت الدراسة علي المنهج الفلسفي الظني بشكل رئيسي من خلال خطوات متتالية أولها التعرف علي مفهوم نواتج التعلم وتصنيفاتها ومستوياتها المختلفة، ثم إجراء ت…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Khaled Salah Said Abdelmagid (2022). النموذج الثماني المزدوج كنموذج شامل مقترح لنواتج تعلم برامج التعليم المعماري. ERJ Engineering Research Journal. https://doi.org/10.21608/erjm.2022.139573.1174