فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
تخطيط مواقف تعليمية / تعلمية في ضوء استراتيجيات كيجان (Kagan) لتنمية المهارات الإجتماعية لأطفال الروضة وقياس فعاليتها
- المؤلفون
- إيمان رفعت محمد طه
- المصدر
- Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ /Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
- السنة
- 2018
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يهدف البحث إلي تخطيط مواقف تعليمية / تعلمية في ضوء استراتيجيات كيجان (Kagan) لتنمية المهارات الإجتماعية لأطفال الروضة وقياس فعاليتها.وقد تكونت عينة البحث من 60 طفلاً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، و تتراوح أعمارهم ما بين خمسة إلى ست سنوات وتم التجريب بالروضة الثالثة بالخالدية بأبها بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدى لبطاقة ملاحظة سلوك أطفال الروضة للمهارات الاجتم…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
إيمان رفعت محمد طه (2018). تخطيط مواقف تعليمية / تعلمية في ضوء استراتيجيات كيجان (Kagan) لتنمية المهارات الإجتماعية لأطفال الروضة وقياس فعاليتها. Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ /Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ. https://doi.org/10.21608/dftt.2018.133550