فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
الاسهام النسبى لأساليب التفكير فى التنبؤ بمدى الوعى بالتنمية المستدامة لدى طلاب كلية التربية بالسويس
- المؤلفون
- هبه علي فرحات محمد
- المصدر
- مجلة البحث العلمى فى التربية
- السنة
- 2021
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب التفكير لستيرنبرج والتنمية المستدامة لدى عينة مكونة من (438) طالباً وطالبة من كلية التربية – جامعة السويس، ومتوسط أعمارهم 19,9 وانحراف معياري 1,73، وطبق عليهم مقياس درجة وعي الطلاب بأبعاد التنمية المستدامة (إعداد: الباحثة) ، وقائمة أساليب التفكير لستيرنبرج (1992) تعريب وتقنين الدردير والطيب ( 2004) . وباستخدام تحليل التباين ومعاملات الارتباط وتحليل الانحدار، توصل البحث إلى النتائج التالية : 1- لا توجد فروق دالة إحصائيا للنوع أو التفاعل المشترك بين النوع…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
هبه علي فرحات محمد (2021). الاسهام النسبى لأساليب التفكير فى التنبؤ بمدى الوعى بالتنمية المستدامة لدى طلاب كلية التربية بالسويس. مجلة البحث العلمى فى التربية. https://doi.org/10.21608/jsre.2021.96699.1371