فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاكرة وصعوبات التنظيم الانفعالى على طرق المواجهة الأكاديمية والملل الأكاديمى لدى طلاب كلية التربية
- المؤلفون
- إبراهيم إسماعيل
- المصدر
- مجلة البحث العلمى فى التربية
- السنة
- 2021
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن تأثير كل من مستوى الفعالية الذاتية للذاكرة ومستوى صعوبات التنظيم الانفعالي والتفاعل بينهما على طرق المواجهة الأكاديمية والملل الأكاديمي، والكشف عن دور الفعاليةالذاتية للذاكرة وصعوبات التنظيم الانفعالي وطرق المواجهة الأكاديمية فى التنبؤ بالملل الأكاديمي، وذلك على عينة قوامها (338) طالبًا وطالبة بالفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة المنصورة، طبق عليهم مقياس الكفاءة الذاتية للذاكرة، ومقياس صعوبات التنظيم الانفعالي، ومقياس الملل الأكاديمي، وهم من اعداد الباحث الحالي،
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
إبراهيم إسماعيل (2021). أثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاكرة وصعوبات التنظيم الانفعالى على طرق المواجهة الأكاديمية والملل الأكاديمى لدى طلاب كلية التربية. مجلة البحث العلمى فى التربية. https://doi.org/10.21608/jsre.2021.81466.1334