فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر برمجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية مهارة الفهم القرائى فى مادة اللغة الانجليزية
- المؤلفون
- لينا أحمد خليل الفرانى؛ امل الاسمري
- المصدر
- التربية (الأزهر) مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
- السنة
- 2021
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
الملخص
سعت الدراسة الى قياس أثر برمجية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الانجليزية لطالبات الصف الثالث من المرحلة…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
لينا أحمد خليل الفرانى، امل الاسمري (2021). أثر برمجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة فى تنمية مهارة الفهم القرائى فى مادة اللغة الانجليزية. التربية (الأزهر) مجلة علمية محكمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية). https://doi.org/10.21608/jsrep.2021.185392