فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
الاسهام النسبى لكل من دافعية الانجاز ومفهوم الذات فى التوافق الدراسى لدى الموهوبين والموهوبين ذوى صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
- المؤلفون
- لمياء عبدالحميد
- المصدر
- مجلة التربية الخاصة
- السنة
- 2014
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
الملخص
هدفت الدراسة إلى التحقق من درجة الاسهام النسبى لكل من دافعية الانجاز ومفهوم الذات فى التوافق الدراسى لدى الموهوبين والموهوبين ذوى صعوبات التعلم، تكونت العينة…
مقتطف قصير. الملخص الكامل في صفحة المصدر، وحقوقه لناشره.
الاستشهاد
لمياء عبدالحميد (2014). الاسهام النسبى لكل من دافعية الانجاز ومفهوم الذات فى التوافق الدراسى لدى الموهوبين والموهوبين ذوى صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة. https://doi.org/10.21608/mtkh.2014.168840