فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
أثر الأنشطة التعليمية المستندة على جوانب الفهم الستة لدى ( ويجنز وماكاتاى ) فى مقرر الدراسات الاجتماعية على مستوى أداء الفهم لدى طالبات الصف الثانى الثانوى
- المؤلفون
- رندى الثبيتى؛ أحمد الفقيه
- المصدر
- مجلة البحث العلمى فى التربية
- السنة
- 2020
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
المستخلص يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر الأنشطة التعليمية المستندة على جوانب الفهم الستة لدى (ويجنز وماكتاي Wiggins & McTighe) في مقرر الدراسات الاجتماعية على مستوى الفهم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. يهدف البحث إلى التعرف على أثر الأنشطة التعليمية المستندة على جوانب الفهم الستة لدى ( ويجنز وماكاتاي ) في مقرر الدراسات الاجتماعية على مستوى أداء الفهم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، وتم في هذا البحث استخدام المنهج شبه التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث. بلغ عدد أفراد العينة ( 60 ) طالبة م…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
رندى الثبيتى، أحمد الفقيه (2020). أثر الأنشطة التعليمية المستندة على جوانب الفهم الستة لدى ( ويجنز وماكاتاى ) فى مقرر الدراسات الاجتماعية على مستوى أداء الفهم لدى طالبات الصف الثانى الثانوى. مجلة البحث العلمى فى التربية. https://doi.org/10.21608/jsre.2021.146343