فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
The Classroom as Social and Cultural Place In Lillian Hellman’s The Children’s Hour
- المؤلفون
- Hanaa Khlaif Ghena
- المصدر
- journal of the college of basic education
- السنة
- 2022
- النوع
- مقالة
- المجال
- الآداب والعلوم الإنسانية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
تهدف هذه الورقة إلى استكشاف ديناميكيات القوة في كتاب ليليان هيلمان The Children’s Hour الذي يتعامل مع بيئة تعليمية نموذجية. إلى جانب كونها `` موقعًا لبناء المواطن الوطني '' ، ومكانًا تضمن فيه سلطات الدولة `` الحد الأدنى من المستوى المشترك للثقافة والتنشئة الاجتماعية '' ، فإن البيئات التعليمية ، كما تقول الورقة ، تقدم نظرة ثاقبة فريدة للبنية الاجتماعية والثقافية للمجتمع . نظرًا لأن هذه الإعدادات تؤثر على المجتمع ، وتتأثر هي نفسها به ، فإن مسرحية هيلمان تكشف الكثير عن المعلمين والإداريين والطلاب.
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Hanaa Khlaif Ghena (2022). The Classroom as Social and Cultural Place In Lillian Hellman’s The Children’s Hour. journal of the college of basic education. https://doi.org/10.35950/cbej.v24i101.6640