فهرس مفتوح لأكثر من نصف مليون مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
برنامج قائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ فى تدريس التاريخ لتنمية أبعاد الحس التاريخى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
- المؤلفون
- نور الهدى أحمد محمد حسانين
- المصدر
- المجلة التربوية لتعليم الكبار
- السنة
- 2020
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
مستخلص البحث مشكلة البحث : تمثلت مشكلة البحث فى ضعف تلاميذ الصف الأول الإعدادى فى أبعاد الحس التاريخى . مجموعة البحث : تكونت مجموعة البحث من (140) تلميذاً وتلميذة مجموعة تجريبية (70) – مجموعة ضابطة (70) من تلاميذ الصف الأول الإعدادى للعام الدراسى 2019 م الفصل الدراسى الثانى وتم تطبيق اختبار بعض اختبار ابعاد الحس التاريخى على تلاميذ مجموعتى البحث قبلياً، ثم تدريس محتوى البرنامج القائم على نظرية التعلم المتناغم مع عمل الدماغ للمجموعة التجريبية وتدريسه بالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة ، وبعد ذلك…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.