فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
فاعلية التعليم المدمج القائم على محفزات الألعاب الرقمية فى زيادة التحصيل وتنمية التفكير الإيجابى لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلى
- المؤلفون
- منى عيسى محمد عبد الكريم؛ رضا جرجس حكيم شنودة
- المصدر
- مجلة البحث العلمى فى التربية
- السنة
- 2020
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدف البحث الحالي إلى التعرف علي فاعلية التعليم المدمج القائم علي محفزات الألعاب الرقمية في زيادة التحصيل وتنمية التفكير الإيجابي، وتكونت عينة البحث من (60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولي بشعبة إعداد معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية- جامعة بورسعيد في مقرر مقدمة في البرمجة، موزعين علي مجموعتين تجريبيتين بواقع (30) طالب لكل مجموعة تجريبية، واستخدمت الباحثتان أدوات للمعالجة التجريبية، تمثلت في أولًا: بيئة تعليم مدمج (الدمج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني بإستخدام محفزات الألعاب ال…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
منى عيسى محمد عبد الكريم، رضا جرجس حكيم شنودة (2020). فاعلية التعليم المدمج القائم على محفزات الألعاب الرقمية فى زيادة التحصيل وتنمية التفكير الإيجابى لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلى. مجلة البحث العلمى فى التربية. https://doi.org/10.21608/jsre.2020.114272