فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
Aceh Besar استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة في تدريس الإملاء الاستماعي لترقية قدرة الطلبة على تركيب الجمل المفيدة بمعهد دار الإحسان
- المؤلفون
- Buhori Muslim؛ Raudhah Marzuki
- المصدر
- لساننا (LISANUNA) Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
- السنة
- 2017
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY-SA 4.0
الملخص
إن تعليم اللغة العربية يشتمل على أربع مهارات وهي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. وتصبح هذه المهارات الأربع هدفا أساسيا في تعليم اللغة الأجنبية حيث لم يكن التعليم ناجحا دون تحقيقها. ومن خلال ملاحظة الباحثة على إجراء تعليم وتعلم مادة الاملاء بمعهد دار الإحسان أنها وجدت الصعوبة لدى الطلبة في كتابة الكلمات باللغة العربية وهذا يتضح في قلة كفاءتهم على كتابة الحروف المتّصلة والمنفصلة ولم يستطيعوا أن يفرّقوا بين الحروف الهجائي التي سمعوها من قراءة المدرّس حتى يجعلهم مخطئين في الكتابة، ووجدت الباحثة
الملخص منقول بترخيص CC BY-SA 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
Buhori Muslim، Raudhah Marzuki (2017). Aceh Besar استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة في تدريس الإملاء الاستماعي لترقية قدرة الطلبة على تركيب الجمل المفيدة بمعهد دار الإحسان. لساننا (LISANUNA) Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya. https://doi.org/10.22373/l.v7i1.1959