فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
فاعلية برنامج متدرج قائم عل مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة لتلاميذ المرحلة الابتدائية مختلفى مستويات التحصيل
- المؤلفون
- نجلاء أبو سريع أحمد
- المصدر
- مجلة البحث العلمى فى التربية
- السنة
- 2019
- النوع
- مقالة
- المجال
- علم النفس
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
يهدف البحث الحالى إلى محاولة الكشف عن فاعلية تطوير مقرر الدراسات الاجتماعية فى ضوء مفهوم المواطنة لتنمية التحصيل والمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى. وقد اختار الباحث عشوائيا عينة البحث من تلاميذ الصف السادس الابتدائى مكونة من (47) تلميذا من تلاميذ مدرسة خالد بن الوليد الابتدائية المشتركة بمحافظة الجيزة ، واتبع الباحث المنهج التجريبى التربوى ، حيث أعد الباحث اختبارا تحصيليا فى الدراسات الاجتماعية واختبار أبعاد المسئولية الاجتماعية ، وطبق الباحث الاختبار التحصيلى واختبار أبعاد
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
نجلاء أبو سريع أحمد (2019). فاعلية برنامج متدرج قائم عل مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة لتلاميذ المرحلة الابتدائية مختلفى مستويات التحصيل. مجلة البحث العلمى فى التربية. https://doi.org/10.21608/jsre.2019.69866