فهرس مفتوح لأكثر من 800 ألف مرجع عربي، وبحث في أكثر من 300 مليون مرجع أجنبي
دور قائدات المدارس في تطبيق أهداف برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمات صعوبات التعلم في مدينة الرياض
- المؤلفون
- أبرار عبد الله السلمان؛ مها حمد الشيحة
- المصدر
- مجلة العلوم التربوية و النفسية
- السنة
- 2019
- النوع
- مقالة
- المجال
- العلوم الاجتماعية
- الترخيص
- CC BY 4.0
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور قائدات المدارس في تطبيق أهداف برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمات صعوبات التعلم، واتبعت المنهج الوصفي مستخدمةً الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. وقد بلغت عينة الدراسة (127) معلمة صعوبات تعلم. وأوضحت نتائج الدراسة أن هناك موافقة بدرجة متوسطة بين معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية على دور قائدات المدارس في تطبيق أهداف برامج صعوبات التعلم، حيث يأتي دور قائدة المدرسة في تقديم الخدمات التربوية والتعليمية بالمرتبة الأولى، يليه دور قائدات المدارس في تفعيل فريق ع…
الملخص منقول بترخيص CC BY 4.0، وحقوقه لأصحابه. النص الكامل في الروابط أدناه.
الاستشهاد
أبرار عبد الله السلمان، مها حمد الشيحة (2019). دور قائدات المدارس في تطبيق أهداف برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمات صعوبات التعلم في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية. https://doi.org/10.26389/ajsrp.a080119